Jornada lúdica con programa Pelota al Medio a la Esperanza y Escuelas Sustentables

Esta acción es una articulación entre el programa Pelota al Medio a la Esperanza del Ministerio del Interior, y el programa Escuelas Sustentables de la Intendencia de Montevideo.

La actividad, realizada en la escuela número 138, buscó promover la participación de niñas y niños en actividades orientadas al cuidado del ambiente y de los espacios compartidos, y está enmarcada en las acciones del plan Octubre y es articulada con la Intendencia y el Municipio F.

La propuesta contempla una primera experiencia con la participación de niñas y niños de cuarto, quinto y sexto años que ya forman parte de las actividades de Pelota al Medio. 

El proyecto prevé estaciones lúdicas con juegos y desafíos sobre contenidos ambientales, además de la entrega de kits de reciclaje y una compostera para dar continuidad a los aprendizajes dentro de la escuela.

Las niñas y los niños tienen un papel central como multiplicadores de los aprendido, compartiendo las experiencias con otros grupos y participando activamente en el cuidado de su comunidad educativa. 

En la actividad participó el director del Departamento de Desarrollo Ambiental, Leonardo Herou quien explicó que esta actividad “es parte de un programa muy fuerte de educación ambiental” que se está aplicando en todo el territorio del departamento. 

A su vez afirmó que este tipo de actividades “permiten acercar a niñas y niños en edad escolar para trabajar en este caso sobre los temas ambientales y sobre todo lo que es la gestión de los residuos, el cambio en la gestión de los residuos que impulsamos en Montevideo”.

Herou sostuvo que “la educación ambiental es la base para lograr los cambios que estamos impulsando en todo Montevideo que tienen que ver con retirar los contenedores de la vía pública, con clasificar en casa, con compostar, con lograr una ciudad más limpia que es lo que todos queremos”.

Por su parte, la maestra Fernanda Benítez dijo que “le parece re importante” que los niños y niñas se involucren en la educación ambiental porque “son los principales comunicadores en las familias, son los referentes que llevan toda la información a casa”.