Escolares participaron de una jornada de integración
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Niños y niñas de cuatro escuelas públicas de Montevideo participaron de una jornada de integración en la Sala Ernesto de los Campos, como parte del trabajo que la Intendencia de Montevideo desarrolla a través del Consejo de Niñas y Niños.
El encuentro reunió a escolares de Pocitos, Villa Española, Casavalle y Malvín Norte, que durante el año participan de un proceso de trabajo colectivo impulsado por la comuna.
La actividad buscó que pudieran encontrarse, conocerse, compartir experiencias y acercar sus propuestas a la intendencia. Algunos ya habían participado de una jornada similar el año pasado y se reencontraron con escolares de otros establecimientos del departamento; para otros, fue la primera oportunidad de formar parte de esta instancia.
La directora de la División de Derechos Humanos de la Intendencia de Montevideo, Antonella Torelli, explicó que la jornada constituye un espacio lúdico y recreativo, pero también forma parte de un proceso más amplio de participación infantil.
“Esta es una jornada de integración entre cuatro escuelas públicas de tiempo extendido que vienen participando de un proceso que llevamos adelante desde la M y que nosotros entendemos que es como un ejercicio democrático”, indicó.
Talleres semanales
El trabajo se desarrolla durante todo el año en las cuatro escuelas, donde los equipos de la Intendencia realizan talleres sobre diferentes temas elegidos junto con los propios niños y niñas. Discapacidad, diversidad, sexualidad, democracia y derechos forman parte de las cuestiones abordadas.
La propuesta combina actividades lúdicas con espacios de diálogo. A partir de allí surgen preguntas, opiniones e intercambios que permiten conocer cómo los niños perciben su entorno y cuáles son las situaciones que consideran necesario transformar.
“Los chicos y chicas vienen haciendo un trabajo con la Secretaría de Educación para la Ciudadanía y la Secretaría de Infancia, Adolescencias y Juventudes de nuestra Intendencia de Montevideo, donde, de alguna manera, los niños y las niñas plantean problemas que ven en nuestro departamento y algunas soluciones tentativas”, explicó Torelli.
El proceso tiene además una instancia de cierre prevista habitualmente para noviembre en la Junta Departamental de Montevideo, donde se procura canalizar las propuestas elaboradas por los propios niños y niñas.
Ejercicio democrático
Para la directora, allí aparece el sentido más profundo de la iniciativa: “Creemos que es, de alguna manera, un ejercicio democrático y que tiene que ver con esto de la pedagogía de la democracia”, observó
La jornada de integración permitió trasladar ese trabajo cotidiano a un espacio común. Durante todo el día, los 200 participantes compartieron actividades recreativas, desayuno y almuerzo, en una experiencia pensada para favorecer el intercambio entre escuelas que habitualmente no tienen contacto entre sí.
La directora destacó que se trata de un trabajo coordinado entre distintas áreas de la Intendencia, con la participación de equipos técnicos y de la cooperativa Moludens, encargada de desarrollar propuestas recreativas.
“Funciona de forma absolutamente coordinada”, afirmó Torelli, y destacó el trabajo conjunto de las secretarías y divisiones involucradas. “Hay diferentes propuestas lúdicas para que los gurises justamente tengan eso, un espacio y una jornada de integración”.